아동인권과 긍정훈육

교회 언니 덕분에 듣게 된 강의. 국제 아동 인권센터에서 교육하는 아동인권 강의이다.

소그룹 시간에 언니 초청해서 함께 공동체 소그룹 사람들과 아이 양육에 대한 고민과 생각을 나누는 시간을 가졌다.

 

 

 

전에 공동육아에서 아동인권 강의 듣자고 했었는데, 국제아동인권센터에 대해서 자료 좀 찾아보다가 역사가 오래된 것 같지 않고, 강사분께서 아이동반하지 말라고 해서 pass 했었는데 은영 언니 덕분에 좋은 기회를 얻게 된 것 같다.

 

 

아이들과 함께한 강의라 집중해서 자세히 강의를 들을 순 없었다.

 

요약 해보면…

 

 

인권존중 -> 장애, 인종에 관계 없이 형제애로 대하기

 

 

아동인권의 경우, 권리 주체자와 의무 이행자가 분리 되어 있다.

 

• 아동권리를 주장한 사람에는

세이브더 칠드런 창립자와 우리나라에는 방정환 선생님이 있다.

 

• 아동인권 친화적 양육태도

– 긍정적 훈육이란?

비폭력적 방식. 문제해결을 중심으로 아동발달 원리에 입각한 방식이다.

자기 훈련 방식을 통한 훈육을 하며 문제해결에 초점을 맞춰 다음 4단계로 나눠서 생각할 필요가 있다.

긍정적인 훈육은 아이가 스스로 해결할 수 있는 능력을 키워주는,

아이가 긍정적인 성인이 될 수 있도록 돕는 과정을 말한다.

 

아이에 대한 장기적인 목표를 세우고 그에 따라 세부 규칙 및 가이드를 정할 것.

 

 

• 아동인권 존중을 위한 실천방안

인권 감수성 키우기 : 평상시에 인권 영화를 보고 인권 관련 책을 읽으며 평상시 인권 감수성을 키워야한다.

 

• 긍정적인 훈육 태도 배양 방법

아이에게 훈육이 필요한 실제 상황이 발생한 경우, 부부가 세운 장기적인 목표에 따라 규칙이나 규정을 정하고 효과가 있는지 적용해보고 반영할 필요가 있다.