이사

이사했다. 원래 집 아래아래아래아래에 있는 건물로 …

그동안 정든 집을 떠난게 아쉽기도, 시원하기도하다.
더 좁아져서 아쉽지만
지금집은 집 구조가 마음에 든다.

서울에서 살기 힘들다.

이번에도 월세탈출 실패.

불확실한 세상에 보증금을 대출로 늘리는것보다 월세가 안전할것 같아서 선택했다.

전세 물건도 없고 …
비싸긴 드룹게 비싸고

부동산 통해 이 동네 집 보고 나니 드는 생각
2억 정도면 깨끗한 신축 집에 들어갈 수 있는 듯 하다.
나는 2억이 없다.
그래서 난 오래된집에 산다.
ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

 

 

이사가 나름 스트레스였는지
음식을 잘못먹었는지

새벽 2시부터 오후 11시까지 내내 토했다.
한의원 다녀오고 토는 멈췄는데
이젠 설사다.

ㅜ.ㅜ

올해만 벌써 두번째 장염인가보다.

나이 서른 넘으니 여기저기 아픈가보다

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소명여고 앙트십 그 후 이야기

소명여고 …

1학기 때 수업을 이어 2학기 수녀님께서 수업을 이어가셨다.

아이들과 공청회 가서 이면도로의 문제점과 쓰레기 문제를 제기하고

소명원은 페인트 칠해서 학우들이 즐겁게 찾는 곳으로 탈바꿈 시키는 중이다.

세상에 …

한다. 애들이… 스스로 …
(물론 수녀님같은 훌륭한 선생님께서 아이들을 어루만저주고 함께해주시니 당연한 결과겠지만…)

선생님도 아이들도 대견하다.

결국 나비효과 플젝에서 시장상과 교유깜상을 받았다.

내일이라고 마음먹고 덤비는 아이들을 보며 그 안에 에너지가 대단하다.

곧 고3이 돼서 공부에 우선순위를 두는(물론 지금도 그렇겠지만..) 아이들이 되겠지만 세상을 살면서 내가 해낸 일들을 보면서 뿌듯해하고
그 성취감이 대학까지 이어져서 정말 자유롭게 꿈꾸고 날아가는 아이들되길 소망한다.

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관악구 공동육아

생협에서 하는 공동육아모임에 처음 나갔다. 또래가 없기도 하고 모임 시간이 너무 일러서 그동안 안나갔는데
최근 그 모임에서 어린이집 협동조합 만들기를 시작했다.

안타깝게도 대상이 4세부터라 우리 앤 못들어가겠지만.. 일이라는 것이 사람이 중요한지라 일단 관심표명은 해야 나중에 기회라도 오지 않을까 싶어 일단 연락해보니 관심 있으면 사전 교육 때 참석해도 좋다는 회신이 왔다.

(과연 울 동네에도 하나 만들 수 있을 것인가? 생협멤버 외 동네주민들 참여율이 너무 저조해서 성공하기 어려울것 같긴하다…)

오늘은 아이들 먹거리에 대한 이야기를 나눴다. 이미 공동육아 하고 계신 강사분 초청해서 강의도 듣고 …

강의도중 강사님이 적어온 글귀인 이현주목사님 글을 소리내서 다 같이 읽었다.

오늘 녹색평론 정리하다가 무위당편 펼쳐서 잠시 훑는데 이현주목사님 이름발견. 이분이 분이 맞는지 잠시 인터넷 검색…ㅎ

이런거 발견 한날은 괜히 기분 좋다. 기분만 좋고 … 정작 책은 못 읽는 ㅠ.ㅠ (요즘 우손순위로 보는 책은 전부 육아 관련 책이다.)

책장이 부족하여 녹색평론과 복상은 격리.

윈 api 책 들도 자리가 없어서 없애야하는데… 이런 추억의 책을 어케 없애나 … (컴터 서적은 헌책방에서 안받아 주더라 …)

에긍 …

책장을 더 늘릴 수 없어
아빠엄마 책 빼고 따님 책 들여놓는 중 …

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앙트십 수업 세번째 이야기 이화여고

앙트십 수업은 역시 불금이 제격이지!

이번 수업은 이화여고에서

옹은씨의 모교라 눈여겨 봤던 학교.

사대문 안으로 출근해보는게 기도제목 중 하나였는데 나름 이루어졌다.ㅋㅋㅋ

오이씨가 날 예뻐해주는 건지, 학교운이 좋은 건지, 진짜 좋은 학교 좋은 선생님 잘 만나게 되는 것 같아서 좋다.

이번 수업은 특이하게도 담당 선생님과 아이들이 오이씨에 직접 수업을 의뢰했다. 물론; 장영화대표님께서 학교에서 특강을 하시기도했지만…

– 수업 오프닝은 마음에 드는 사진 한 개 골라 나눔하기.(전에 인피플에서 배운방법)

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– 이미지는 오지큐 배경화면에서 저작권문제 없는 사진들 선별해서 인화한 것.
사진 예쁘다며 갖고 싶어 하는 아이들도 있었음. 역시 김무궁대표님의 안목은 탁월…

오늘 수업엔 조는 아이들이 몇 명 보여서 개인적으로 수업이 재미없나… ㅜ.ㅜ 걱정했는데
담당 선생님께서 학부모에게 연락이 왔는데 첫 수업 듣고 부모와 밤12시까지 대화 한 학생이 있다며 좋아하셨다.

앙트십 수업을 하면서 학생들의 변화를 보는 건 참 즐거운 일이다.
(아무래도 사진에 민감한 여학생들 사진이라 이미지를 위해 블러처리함.)

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오늘은 주은이가 질문을 많이 했다. 토니셰이 자포스 이야기를 보며 인수 합병 지분 얘기를 했다.
그러다 주주와 자본주의로 연결히키는 것 보고
애가 통찰력, 탁월함이 있구나 싶었다.

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아기와 책 읽기

이제 15개월이 된 우리 딸.
이젠 제법 책과 상호작용을한다.
12갤 까지 책은 넘기는 존재.
뜯어 먹는 존재.
찢어도 되는 존재였다.

지금은 넘기고, 색을 관찰하며, 상호작용을한다.

손이나왔네를 보며
까꿍 하고
달님안녕을 보며
까꿍 하고
싹싹싹을 보며
입을 벌려 밥을 먹고
구두구두 걸어라를 보며
발을 가리킨다.
장갑 책을 꺼내
하부지 라고 말을하고
별이는 더러워를 보며
꽥꽥 오리와 목욕한다.
손손손을 보며
손을 가리키고
코를 가리킨다.

책이 교육 효과가 있단 사실에 내가 놀랬다. 특히 싹싹싹보며 밥먹을 때가 제일 신기했다.

4갤 부터 달님안녕을 읽어줬다.

너무 어릴 땐 의미 없는 듯하다.

12갤 지나면서 서서히 알게되는 듯하다.

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OEC 우앙파티

오이씨에선 한학기 수업이 끝나면 우리끼리 파티를 연다.

한 학기 동안 준비한 프로젝트를 발표하는 시간이다.

이번엔 기사도 나왔네.
모 방송국에선 다큐에 넣을 컨텐츠도 찍어갔다.
http://m.etnews.com/20150803000068?obj=Tzo4OiJzdGRDbGFzcyI6Mjp7czo3OiJyZWZlcmVyIjtzOjIyOiJodHRwOi8vbS5mYWNlYm9vay5jb20vIjtzOjc6ImZvcndhcmQiO3M6MTM6IndlYiB0byBtb2JpbGUiO30%3D

저기에서 말하는 개발자 경단녀가 나다.

ㅜ.ㅜ. 경단녀 …
ㅠ.ㅠ.

비록 독립육아와 일을 함께하는 상황이라 퍼포먼스가 안나지만
느린듯 걷는 이 시간이 내게 약이 될 것을 기대한다.

인생은 아직 길다.
100세 시대야~

어쨌거나

1. 오이씨 강사를 하면서의 장점은 시간사용이 육아하기 유리하다.
2. 굉장히 보람있다. 아이들을 만나서 가르치고 성장하는것을 비켜보는(흔하진 않지만 때때로 아이들은 프로젝트를하며 자신을 발견하고 성장한다.)
3. 강사 본인도 창업햐고 싶어진다. ㅎ

혹시 관심있는 분들은 강사 교육과정에 지원해보시길 바랍니다.
이미 신청기간이 끝났다는…; 다음기회에;
http://entship.kr/%EB%AC%B8%EC%A0%9C%ED%95%B4%EA%B2%B0-%EC%9D%B8%EC%9E%AC-%ED%82%A4%EC%9A%B0%EB%A9%B0-%ED%95%A8%EA%BB%98-%EC%84%B1%EC%9E%A5%ED%95%A0-%EC%95%99%EA%BC%AC%EC%8C%A4%EC%9D%84-%EC%B0%BE%EC%8A%B5%EB%8B%88/

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소명여고 OEC 마지막 수업, 그 후 이야기

벌써 12주가 지났다..

아니 이제야 12주 강의가 지났다…  중간 기말 행사 빼고 나니 방학이 눈 앞에 다가와 있다.

처음 시작 할 때 진행 했던 앙트십 프로젝트..

수업 후기 아이들과 보낸 즐거운 시간을 기록하는 것도 좋지만…

플젝정보 시간이 지나면 까먹을까봐… ㅎㅎ 이것부터 적어놔야겠다.

(우리 꼬꼬마님께서 내 무릎에 앉아 적는 것을 방해중이시다… 대충 갈무리 하고.. 추후 수정하는걸로…)

– 소명원 : 학내의 작은 공원 같은 동산. 의자가 많지만 파손 되어 아이들의 스타킹에 구멍을 내거나.. 앉지 못하는 의자. 벌레 쓰레기 가 있어서 불편하다.

– 학교 담벼락 : 주변 주택에서 학교담벼락에 쓰레기를 버리신다. 게다가 학교 담장 쪽엔 거주자 주차 지역이고… 최근엔 3학년 학생이 학교앞 도로에서 교통사고를 당했다. 정문앞 좁은 도로에 비오는 날이면 아이들 통학해주는 차량으로 위험지역이 된다.

소명원 프로젝트는 학교와의 협의가 필요한 부분이 있어서 hold. 후 다른 문제점 찾기로 수정하였다. 사포질. 까지 테스트

학교 담벼락ㅜ<ㅋ?:”;’…………………………                                                    ㅠㅠ  ㅠㅠㅠㅠㅠ ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ ㅠ ㅋㄴ4ㄷㅋ4ㅂㅈㅁㅋ

학교 담벼락은 시청 동사무소 구청 전화해봤지만.. 주민들과의 협력이 필요하다면서…

뭐하나 쉽지 않은 프로젝트를 선정했다.

앙트십 수업 마지막 날. 부천시교육청에서 공모하는 나비효과 프로젝트.

학교와 마을이 함께 하는 프로젝트를 공모했는데.

발빠른 수녀님. 그 동안 준비한 내용을 아이들과 함께 정리해서 2개다 제출.

금주에 내게 플젝 선정 됐다며 연락 주셨다.

우아…

이거.. 어디 자랑하고 싶은데 자랑할 곳도 마땅히 없고… 블로그에다가 자축이라도.. ㅎㅎ

이제 2학기 앙트십 프로젝트 진행이 벌써부터 기대가 된다.

아기 레깅스 만들기

신림복지관에서 하는 손바느질 ㅅ 업을 들었다.

image

저 하트 레깅스 만들기 위해

며칠동안 새벽 두시까지 아기 수면등 아래에서 잠과 싸우면 바느질을 했다는 …

미싱으로 하면 쉬운거 손으로 일일이하려니 어휴~

일이 좀 생겨서 당분간 더는 못하는데
암튼 좋은 경험이었다. ㅎ

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소명여고 앙트십 수업 중 스승의 날

아이들이 스승의날 때 휴강으로 인해 쌤 못봤다며 그 다음 강의 시간에 준 깜짝 선물. 롤링페이퍼와 몽쉘케잌

울신랑에게도 깜짝 선물따위 못받은지 어언 4년이 넘어가는 중에…

흑..

얘들아  감격이야 …  ㅠ.ㅠ

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이제 막 앙트십 플젝에 돌입한 고2 친구들 … 지난 만원 플젝도 성실히 임한 친구들이다.

내가 보기엔 학생들 한명한명이 가능성이 있고… 참 소중한 아이들이다.

나는 앙트십 선생님들 중에서도 아직까진
운이 매우 좋은편인듯하다. 정말 좋은 친구와 선생님들을 많이 만났기에 … ㅎㅎ

수업을 진행하다보면 진짜 아이들도 담당 선생님들도 천차만별이다.
수업에 관심 없는데 선생님의 의지로 억지로 온 아이들
생기부에 한줄적으려고 간간히 눈치봐가면 이름 올리려는 아이들
학교에 잘 보이려고수업 따낸 선생님 ..등

물론 좋은 선생님도 좋은 아이들도 많다.

늦은 밤시간까지 초롱초롱하게 버티며 수업듣고 성실히 임하고
고딩이라는게 믿기지 않을정도로 숨막히는 집중력을 보여주는 아이들

하는일이 굉장히 많지만 그럼에도 이 수업을 아이들에게 선사하고 싶어서 야근에 오이씨 행사에 매번 참여해주시는 선생님들

나는 학교 운이 좋은지
작년 미림 마이스터고에 이어 소명여고에서 이번 수업을 통해 좋은 학생들을 많이 만났다.

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아이 마음 알아가기

아이 마음 알아가기

강사 : 신혜원 집사님

우리교회엔높은뜻푸른교회) 젊은 부부 공동체가 있는데, 이 젊은 부부 공동체의 멘토 집사님들과의 만남 시간이 있다.
강의로 소그룹으로 만나서 나눔할 기회를 갖는데 그 중 대그룹 강의 2회 분량의 내용을 정리했다.

혹시나… 강사의 의도와 달리 적는 사람이 잘못 이해하고 적은 부분이 있을 수도 있으므로…
읽으시면서 그냥.. 참고 정도로 생각하시길..

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1강 : 싫어… 아니야… 아이의 분노와 짜증

부모는 아이에게 도움을 줄 수 있는 사람이지 아이를 전적으로 책임질 수 있는 사람이 아니다. – 집사님 관점

양육방식은 각자가 다를 수 있다. 관점이 달라도 틀린것은 아니다.

대부분 36개월 까지는 부모의 의견이 옳다. 그러나 부모가 결정하는것을 좋아하지 않는다.

아이들은 원하는 것이 안될 떄 운다.

말을 배우는 시기에 말장난을 하는데, 아니야, 싫어 를 자주하며 돌쯤부터 시작된다.

아이 성장 때 기어다니는 시기 중요하다. 인지능력이 확장된다.

“아니야”를 하면 자유의지가 발동한다. 그럴 땐 우리 아이가 똑똑해졌구나 하면 된다.

아니야라는 반응은 동물적인 반응이라 부모가 힘들 수 있다.

아이 눈에서 보면 짜증을 공감할 수 있다.

36개월 미만이나 36개월 즈음의 아이들의 짜증과 분노는 반드시 이유가 있습니다. 따라서 아이가 원하는 것이 무엇인지를 알아보는(가능하면 아이와 함께) 것만으로도 분노와 짜증을 해결할 수 있습니다. 아이의 분노와 짜증은 “나는 이것을 원해요”, 또는 “내가 결정하고 싶어요”라는 자신의 의지를 표현하는 방법이니까요…
2. 아이를 협박하는? 아이에게 부모 말에 순종하지 않았을 경우의 결과를 알려주는 것을 위협하듯이 한다면 협박이 될 수 있겠지요… 결론부터 말씀드리면 협박은 최후의 수단입니다. 가능하면 사용하지 마세요. 효과가 오래가지 않으며 그 후유증은 매우 크니까요… 이것보다는 예방하거나 아이에게 부탁해보세요. 엄마를 도와달라고…

2-1) 예방책은 아이에게 미리 예고하는 것입니다. 이제 잠시 후에 엄마와 나갈 것이라고… 2~3 번 이상 예고함으로써 아이 스스로 맘의 준비를 하도록 해주세요. “아.. 조금 있으면 나가야 하는 구나’라를 예상할 수 있도록

2-2) 우리 아이들은 다른 사람이 힘들 때 위로하고 싶어하고 도와주고 합니다. 천성적으로… 그래서 이 상황에서 엄마나 아빠가 무엇이 힘든지 이야기하고 도움을 청하면 의미는 잘 모르더라도 감정적으로 공감이 되어 순응하게 됩니다… 예를 들면’ 엄마 오늘도 늦으면 회사에서 엄마가 힘들 수도 있어” 또는 “엄마는 지금 빨리 나가야 하는데… 엄마를 위해 빨리해 주면 고맙겠다”라고… 그리고 반드시 아이의 협조에 고맙다고 인사해 주세요.

2강 : 떼 부리기

‘2강은 강의 들은 후 거의 반년 후에 정리한 거라.. 기록물에 대해 기억이 잘 안나서.. 일단 적어 놓은거 옮긴다. 글이 잘 이어지지 않을 수도 있으니 참고하기.’

자기 뜻대로 안되면 소리지르기, 때리기, 울기를 한다.

4세가 되면 떼부리기가 많이 는다. 장 볼 땐 차라리 안데려 가는게 나을 정도…

1.떼 부리기 행동의 의미

5개월 정도의 울음의 종류 2가지 화를 잘내는 애는 예민한 걸까? 아이들은 성인의 분노와는 다르다.

순한기질

안되는 것은 금방 포기 한다.

도전의식

내가 반드시 이것을 하고 말 것이다.

‘그러고 보니 우리 하연이가 요즘 점점 도전의식이 생기는 것 같다. 화내지 말고 아이 잘 관찰하고 다독여야지..’

아이에게 자아가 생기면 아이가 아빠를 위로할 수도 있다. 떼부리기는 나쁜 의미가 아니다. 떼를 쓰는 건 감정조절과 관련이 있으며, 당황스러움 수치심 관련 조절 영역.

2. 떼 부릴 때 부모가 취해야 하는 것

아이가 떼 부릴 때 우리는 감정조절을 도와주면 된다. 감정조절 능력이란 부적절한 감정을 긍정적으로 표현하는 것 이상이다.

먼저

2-1. 상황에 대한 이해가 있어야한다.

2-2. 공감

2-3. 자신의 감정 이해

만 5세의 아이도 감정 조절능력을 가질 수 있다.

안정애착을 가진 아이들이 어린이집에서도 이해관계가 좋다. 사회적으로 안정적생활을 한다.(30년 연구 추적) 어릴 때생긴 감정 조절 능력은 70세까지 행복한 삶이 연장된다.(존스홉킨스 대학)

엄마의 감정조절 능력이 높으면, 아이의 감정조절을 돌볼 여유가 있다. 20명의 아이들 대상으로 실험한 결과 3명의 아이의 부모가 감정조절 능력이 높았다.

길거리에서 아이가 떼부릴 때 당황하거나 창피해 하지 마시라.

지금 이 상황은 이 아이가 창피한 거지 나랑은 관계없다. 라고 생각하시길…

집사님은 아이가 시험을 망치면 어떡하니 너 시험 못봐서 라고 하셨다고. 이렇게 나와 아이를 분리 시켜서 말하기.

‘우리가 할 일은 아이의 길에 불빛을 비춰주는 것이다. 어둠에 대해 계속 말하면 호기심 때문에 어둠으로 간다. 차라리 빛에 대해 말해줘라 그러면 어둠에 갔다가도 돌아온다. 원래 인간은 빛을 향해 간다.’

이 시기에 부모의 역할은

3.모델링 해주기

이 시기가 지나면 좋은 결과가 생긴다.

요즘에 하연이한테 궁디 팡팡하는데 그것마저도 체벌인것 같아서 나를 돌아본다. 그럴 때 관찰하고 감정 읽어주고 아이와 협상하기

1. 위험하지 않은 요구사항 들어주기

2. 물건을 치우라

3. 아이마음 가라 앉히고 안아주고 잘못 설명해주기

우는게 30초 넘어가면 장면전화해주기
4. 장난감 사준다는 약속 하지말기

5. 형제와 비교하지 않는다.

비교는 만 3~4세가 되면 알아 듣는다. 비교는 아이의 의지를 꺽어버린다.
‘조절능력을 잘 넘어가야 건강한 성장이 가능하다.’

아이외출시 가장 잘 가지고 노는 장난감 가지고 가기 스마트폰은 가능한 안보여주기 – 난 아예 줘버린다..;; 스마트 폰은 아이의 생각을 멈추게 한다.

6. 참을성 : 부모의 격려 속에서 하면 조금 더 기를 수 있다.

8개월 부터 아이는 다 알아 듣는다. 클 수록 점점 떼부리기가 줄어든다. 엄마는 충분히 기다려주기만 하라.
4. Q&A

장난감 놓고 싸울 때 소유권 분명히 하기 둘째 물건은 거으 ㅣ없다. 대부분 언니물건이다. 이건 언니꺼야. 언니가 안된대. 대체물로 장면 전환하거나 엄마거 빌려주기. 스마트폰 주지말기 – 스마트폰 중독은 아무나 되는게 아니다. 심리적으로 상처받은 애들이 중독 되는 경우가 많다. 티비는 아이랑 보기. 광고만 오래 보여주지 말기 – 소아정신과 가서 한 단어만 말한다. 치료가 필요할 수도 있다. 체벌 – 신체적 체벌은 안하는게 좋다. 문제해결로 인식한다. 극단적인 경우엔 몇대맞을래 라고 한다. 수치심과 자존감이 떨어진다.
아이가 동의할 때 잘못을 인정할 때 엉덩이나 발 때리기. 5세미만 아이들 동의를 받아도 안 때리기 상처받는다.

그냥 안고 밖으로 나가라. 안된다는 말은 한 번이면 족하다. 감정조절을 도와줘라.

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